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從校園到職場——新員工的職業(yè)角色認知和心態(tài)塑造

課程背景

從象牙塔里的大學(xué)生到成為一名職場員工，這種角色的轉(zhuǎn)變會讓很多人感覺不適應(yīng)，剛開始工作的時候激情澎湃，興致勃勃，但工作不久就會發(fā)現(xiàn)與內(nèi)心所期待的落差過大。開始抱怨，工作眼高手低，甚至開始產(chǎn)生跳槽的想法。 其實這一切都源于員工的心態(tài)出了問題！從學(xué)校走向工作崗位，他們的角色和心態(tài)還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，對于職場中應(yīng)該具備什么樣的工作心態(tài)還不太清晰，所以會導(dǎo)致以上情況的出現(xiàn)，新入職員工職業(yè)角色認知和職業(yè)化心態(tài)塑造訓(xùn)練刻不容緩。

通過培訓(xùn)，使企業(yè)員工能樹立職業(yè)化員工應(yīng)有的正確觀念、心態(tài)、行為和習(xí)慣，幫助員工建立與企業(yè)文化相符的人生觀、價值觀，從而成為企業(yè)所需要的合格員工。

課程收益

幫助新員工進行從“學(xué)生”到“職業(yè)化”的角色認知，形成職業(yè)人思維；

轉(zhuǎn)變員工角色，明確積極心態(tài)在職業(yè)成功中的重要性；

提升員工的責(zé)任心，熱愛本職工作，尋找工作的樂趣；

樹立正確職業(yè)觀念，轉(zhuǎn)化自我角色，激發(fā)內(nèi)在動力，促進員工和企業(yè)共同成長，助力職場新人快速成長躍遷。

課程時長

1天 （ 6小時/ 天 ）

課程對象

新員工（應(yīng)屆畢業(yè)生）

教學(xué)方式

講授法、視頻教學(xué)、分組競爭，現(xiàn)場實操演練、小組研討等

課程大綱

第一部分：職場角色認知

1.職場與校園

1）從校園到職場，你有這些擔(dān)心嗎？

2）校園與職場的不同

2.職業(yè)金字塔

1）討論：從愛豆看職業(yè)化

2）職業(yè)化金字塔：職業(yè)能力-職業(yè)結(jié)果-職業(yè)品牌

3）職業(yè)化三要素：知識、技能、心態(tài)

3.職業(yè)化員工

1）儀容儀表

2）待人接物

3）自我管理

4）思想提升

第二部分：職場心態(tài)塑造

1.職場蘑菇期

1）什么是職場蘑菇期

2）討論：職場新人如何度過蘑菇期

3）案例：“深圳衛(wèi)健委公眾號”與“學(xué)習(xí)強國地推”

2.人才的標(biāo)準(zhǔn)

1）人才四象限：財、才、材、裁

2）人才發(fā)展冰山模型

3）討論：小明應(yīng)該怎么做？

3.心態(tài)的力量

1）心態(tài)是什么

2）視頻：心態(tài)的力量

3）討論：家中被盜，你會如何反應(yīng)？

4）情緒ABC理論

5）討論：為什么季軍更開心

6）擁抱正能量的奧秘：神秘的鏡像元神經(jīng)

第三部分：職場習(xí)慣培養(yǎng)

1.習(xí)慣養(yǎng)成

1）跳出舒適圈

2）習(xí)慣的力量

3）如何培養(yǎng)習(xí)慣：一個要點三個要素

2.積極主動

1）積極者的主要特質(zhì)

2）確定最佳的注意力范圍：擴大影響圈

3）成年人永遠有選擇

3.以終為始

1）案例：只差半英里

2）討論：年輕人為何空心病

3）目標(biāo)制定SMART原則及練習(xí)

4.要事第一

1）提問：怎么裝滿水桶？

2）視頻：注意力是有限的

3）時間管理四象限及練習(xí)

第四部分：職業(yè)發(fā)展路徑

1.職業(yè)的境界

1)職業(yè)的四重境界

2)成功的公式是逆推的

3)積極快樂對職業(yè)的影響

4）分享：你的快樂秘籍

2.職業(yè)的發(fā)展

1)五種職業(yè)取向

2)每個人都有自己的特長

3)理想的發(fā)展區(qū)域

4）思考：你的職業(yè)取向與特長是什么

3.職業(yè)與生活

馬斯洛需求金字塔

課程回顧及學(xué)員寄語。