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第一天

上午

第一部分：建立團隊員工發(fā)展路線圖

1，團隊員工職業(yè)成長通路

2，團隊員工職業(yè)發(fā)展路線圖

3，核心素質(zhì)能力模型

4，團隊的核心能力解析

1，學員互動：從員工成長為經(jīng)理的經(jīng)歷分享；

2，小組活動：理想的團隊人員成長通路

3，學員解讀公司核心能力； 

4，小組活動：團隊人員需要什么樣的核心能力；

5，小組活動：團隊人員核心能力細化。

第一天

下午

第二部分：招聘合適的員工

1， 需要招聘什么樣的員工 

2， 招聘流程及面試過程

3， 面試中的有效提問

4， “STAR”面試技巧

1,小組活動：需要招聘什么樣的團隊成員；

2，案例分享：招聘團隊成員的成功經(jīng)驗

3，學員判斷練習：它們屬于哪類問題？

4，角色扮演：“STAR”面試

第二天

上午

第三部分：幫助員工設(shè)立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1，職業(yè)生涯發(fā)展路徑 

2，職業(yè)生涯規(guī)劃模型

職業(yè)目標設(shè)定

正確的職業(yè)定位

確定職業(yè)發(fā)展路徑

3，職業(yè)生涯規(guī)劃4項原則

4，幫助團隊成員做好職業(yè)規(guī)劃

5， GAGP職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)談話 

1,觀看錄像：我的職業(yè)生涯—可口可樂大中國區(qū)CEO；

2，學員畫出自己的職業(yè)發(fā)展路徑；

3,行動與思想：留住現(xiàn)在（學員活動）；

4,學員活動：學習伙伴職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。

第二天

下午

第四部分：發(fā)展團隊成員的能力

1， 如何培養(yǎng)員工

2， 按照核心能力發(fā)展培訓體系

3， 評估人員的能力現(xiàn)狀和培訓需求

4， 部門經(jīng)理在培訓前、中、后的影響力

5， 發(fā)展部門經(jīng)理的培訓能力

6， 在工作中促進培訓成果的轉(zhuǎn)化

第五部分：留住人才

1,員工離職的原因分析 

2,如何留住人才

3，建立人才庫和人才階梯

4，激勵員工

1，啟發(fā)思考：如何培養(yǎng)員工？培養(yǎng)員工意識自我測評； 

2,學員互動：如何評估團隊人員的能力和培訓需求；

3， 小組活動：部門經(jīng)理在人員培訓前、中、后的作用；

4,學員互動：經(jīng)理、培訓師和學員在培訓前、中、后的影響力排序；

5，小組活動：部門經(jīng)理在人員培訓前、中、后應(yīng)該做些什么；

6，頭腦風暴：經(jīng)理如何在幫助團隊成員的日常學習中運用成人學習特點？

7，學員互動：你常遇到的人員離職原因； 

8，小組活動：如何從體制上和利用非經(jīng)濟措施留住人才； 

9，小組活動：人才梯隊建設(shè)論壇；

1,0，觀看錄像：激勵的作用；

11，學員活動：最佳激勵分享；