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【課程名稱】《員工個(gè)人成長計(jì)劃》

【課程背景】

在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，任何一家企業(yè)的生存與發(fā)展，都離不開對(duì)人的關(guān)注，因?yàn)樵?a title='產(chǎn)品' target='_blank' href='http://lzsssa.com/product/' class='seolabel'>產(chǎn)品同質(zhì)化的今天唯有人是核心的競(jìng)爭(zhēng)力。一支具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，勢(shì)如破竹，一路向前。不過隨著環(huán)境的變化，社會(huì)的變革，企業(yè)中的員工會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，造成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的降低，常見的問題：

員工工作不積極，讓干啥干啥，缺乏內(nèi)動(dòng)力；

破罐子破摔，每天都是無所謂的狀態(tài)；

沒有時(shí)間的觀念，做事拖拖拉拉；

工作虎頭蛇尾，沒有計(jì)劃，惡性循環(huán)；

攀比之風(fēng)盛行，拼工資卻忽略其他；

總覺得企業(yè)對(duì)不住自己，自己是金子沒有被挖掘；

……

針對(duì)上述問題，如何讓員工清晰地認(rèn)識(shí)、了解職場(chǎng)，職場(chǎng)角色認(rèn)知，在這個(gè)道場(chǎng)中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，具備哪些職場(chǎng)心態(tài)，個(gè)人職業(yè)發(fā)展是不是應(yīng)該有目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)跟組織發(fā)展的目標(biāo)之間的關(guān)鍵，在職場(chǎng)中除了心態(tài)的管理，自我管理，還應(yīng)該具備哪些工作管理的核心技能？《員工個(gè)人成長計(jì)劃》主要幫助員工解決這些問題。從職業(yè)心態(tài)、自我管理到工作管理三大模塊，全面、系統(tǒng)地幫助員工構(gòu)建積極陽光的職場(chǎng)心態(tài)，掌握職場(chǎng)素養(yǎng)和基本技能。從而達(dá)到企業(yè)績(jī)效與個(gè)人職場(chǎng)目標(biāo)的雙贏。

【課程收益】

合理認(rèn)知職場(chǎng)角色，了解職場(chǎng)規(guī)則及職業(yè)地圖；

幫助員工調(diào)試職場(chǎng)心態(tài)，明確職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系；

培養(yǎng)積極的職場(chǎng)心態(tài)，主動(dòng)積極做事，提高執(zhí)行力；

掌握釋放壓力，調(diào)整情緒的核心技法；

掌握有效溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方法；

掌握時(shí)間管理的方法和工具；

掌握目標(biāo)設(shè)定，做計(jì)劃的方法；

掌握面對(duì)問題解決問題的思路及方法；

本課程涉及四-五次研討，十個(gè)案例，八大技巧和七大工具

【課程對(duì)象】新員工、骨干員工、急需提升職業(yè)素養(yǎng)的員工

【授課方式】理論講解+互動(dòng)練習(xí)+視頻點(diǎn)評(píng)+行動(dòng)學(xué)習(xí)

【課程時(shí)長】1天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

模塊一：自我管理

1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？

2.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別

3.金牌員工的核心勝任力

自我管理

工作管理

職業(yè)發(fā)展

4.自我管理效能提升

視頻學(xué)習(xí):時(shí)間都去哪了

時(shí)間管理效能提升的方法

時(shí)間矩陣管理法

GTD工作籃時(shí)間管理法

效能管理的角色匹配表單

現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)所學(xué)進(jìn)行工具演練

模塊二：工作管理

1.目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行的循環(huán)

討論：如何理解干活不由東，累死也無功？

目標(biāo)與個(gè)人的關(guān)系，與組織的關(guān)系？

與領(lǐng)導(dǎo)明確工作目標(biāo)的五個(gè)步驟

目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行的循環(huán)策略

2.GRAI回顧總結(jié)與提升法

案例分析：聯(lián)想的復(fù)盤文化

工作反思與復(fù)盤提升

什么是目標(biāo)（G）

什么是結(jié)果（R）

什么是啟發(fā)（A）

什么是規(guī)律（I）

案例分析：某招聘專員的GRAI復(fù)盤

現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)所學(xué)進(jìn)行GRAI復(fù)盤演練

模塊三：發(fā)展管理

1.在不確定時(shí)代職業(yè)規(guī)劃的意義

討論：時(shí)代不斷變化還有必要做職業(yè)規(guī)劃嗎？

職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)

案例分析：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的“傳家寶”

2.常見的職業(yè)規(guī)劃的問題

把喜歡作為職業(yè)規(guī)劃的核心

把薪資作為職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)

把快速發(fā)展作為職業(yè)規(guī)劃的必要條件……

3.職業(yè)發(fā)展的五維策略

4.如何設(shè)定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

現(xiàn)場(chǎng)討論：先有工作還是先有目標(biāo)

現(xiàn)場(chǎng)討論：什么樣的目標(biāo)才是好目標(biāo)

好目標(biāo)的金手指原則

目標(biāo)設(shè)定要符合：個(gè)人與組織的統(tǒng)一性原則

現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)所學(xué)結(jié)合實(shí)際設(shè)定發(fā)展目標(biāo)

5.如何分解發(fā)展目標(biāo)的原則與技巧

什么是關(guān)鍵條件原則

案例分析：某通信崗位的關(guān)鍵崗位要求

現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)所學(xué)：進(jìn)行關(guān)鍵條件分析

什么是關(guān)鍵策略原則

案例分析：田忌賽馬

現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)所學(xué)，進(jìn)行策略的拆解

什么是關(guān)鍵方法原則

案例分析：馬拉松冠軍小皮的啟示

現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)所學(xué)，進(jìn)行關(guān)鍵方法設(shè)計(jì)

現(xiàn)場(chǎng)演練：IDP一頁紙職業(yè)生涯發(fā)展表

如何與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行階段性溝通

階段性溝通的時(shí)限要求

階段性溝通的三個(gè)關(guān)鍵步驟

6.職業(yè)發(fā)展過程中的心態(tài)管理

以上內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求，進(jìn)行調(diào)整