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《利用Belbin貝爾賓團(tuán)隊角色工具打造高績效團(tuán)隊》

利用國際權(quán)威Belbin團(tuán)隊角色認(rèn)知工具，讓“合適“的人做”合適“的事 

【課程背景】

什么樣的一群人在一起會成功？

又為什么一群人在一起辛勤耕耘卻總是失敗？

一個業(yè)績達(dá)標(biāo)的成功團(tuán)隊該是什么樣子？

招聘了人才大牛，為什么沒有產(chǎn)生預(yù)期效果？

不增人不調(diào)人的前提下，如何盤活激活現(xiàn)有人才，達(dá)成組織目標(biāo)？

如何搭建一個成功團(tuán)隊？

團(tuán)隊角色之父——英國的貝爾賓博士于1969年開始思考這個問題，經(jīng)過長達(dá)9年半的真實團(tuán)隊實驗研究，最終發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊績效成功的九大關(guān)鍵行為集群（即“九種團(tuán)隊角色“），發(fā)現(xiàn)了決定團(tuán)隊取得高績效的關(guān)鍵因素不是智力（智商），而是行為的平衡。

【課程收益】

一套理論解決識人、用人、團(tuán)隊組建與團(tuán)隊發(fā)展問題

簡單有效的團(tuán)隊發(fā)展方法論

掌握團(tuán)隊角色理論在個人發(fā)展、團(tuán)隊、組織層面不同場景的應(yīng)用

【課程特色】輕松活躍，大量案例分析 

【課程對象】基層管理、中層管理

【課程時間】1天(6小時/天)

【課程大綱】

一、成功的團(tuán)隊與失敗的團(tuán)隊的根本原因是什么？

1、理論源起：什么樣的人組合在一起能成功

2、團(tuán)隊角色的定義

3、影響行為的六要素

4、高績效團(tuán)隊黃金法則3C模型

5. 角色認(rèn)知：九種團(tuán)隊角色的貢獻(xiàn)、缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境與人際互動

二、Belbin九種團(tuán)隊角色分別是什么？

1、Belbin九種團(tuán)隊角色的介紹

思考類角色

行動類角色

溝通類角色

2. 個人專業(yè)報告解讀（如果有做課前測試）

3、對立的團(tuán)隊角色——團(tuán)隊角色的相生相克

三、如何利用Belbin團(tuán)隊角色來構(gòu)建團(tuán)隊？     

1、搭班子的藝術(shù)——斷事用人

2、慧眼識人——合格與合適              

3、現(xiàn)有團(tuán)隊能力弱，怎么辦？    

4、團(tuán)隊共識與沖突——讓平凡的人，做不平凡的事 

   案例分析：角色互動關(guān)系

四、如何利用Belbin團(tuán)隊角色來發(fā)展團(tuán)隊？

1、團(tuán)隊角色與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

2、結(jié)合業(yè)務(wù)目標(biāo)分析現(xiàn)有團(tuán)隊

3、貢獻(xiàn)者團(tuán)隊游戲?qū)嵅俸蛷?fù)盤

工具：Belbin團(tuán)隊輪盤圖；游戲：貢獻(xiàn)者團(tuán)隊