從優(yōu)秀到卓越
課程背景
在職場(chǎng)中,我們都希望成為團(tuán)隊(duì)中的卓越者,但為何不同的人職業(yè)軌跡是如此的不同呢?有的人一步一步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想,有的人卻在一步一步的偏離自己的初衷。其原因何在呢?
職業(yè)是人生事業(yè)的大舞臺(tái),有人做導(dǎo)演,有人做演員;有人做主角,有人做配角;有人在前臺(tái),有人在后臺(tái)。我們扮演的角色不同,但都在這舞臺(tái)上演繹著自己的職業(yè)人生。
那些卓越的職業(yè)者,都具有一些普遍的特質(zhì),諸如:文化認(rèn)同,感恩精神,積極主動(dòng),責(zé)任擔(dān)當(dāng),目標(biāo)堅(jiān)定,踏實(shí)做事,結(jié)果導(dǎo)向,追求卓越,團(tuán)隊(duì)協(xié)作歸根結(jié)底,他們的職場(chǎng)之所以與眾不同,是因?yàn)樗麄兌迹簮蹗?、敬業(yè)、奉獻(xiàn)!
課程收益
1、使新員工在入職后對(duì)個(gè)人角色有一個(gè)全方位的了解,認(rèn)識(shí)并認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,理解并接受團(tuán)隊(duì)的管理理念和行為規(guī)范。
2、有效改善員工的精神面貌,營造員工團(tuán)隊(duì)的高昂士氣,提升團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)執(zhí)行力,強(qiáng)化責(zé)任心與企業(yè)歸屬感。
課程對(duì)象:企業(yè)新入職員工
課程時(shí)間:1天(6小時(shí))pm9:00—12:00pm14:00-17:00
課程形式:講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、視頻觀摩、互動(dòng)游戲等
課程綱要
第一單元職業(yè)者卓越素養(yǎng)——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
(一)平庸與優(yōu)秀的差別:
董卿跪地采訪好評(píng)如潮——央視第一課堂;
(二)中美領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)脑忈專?/p>
責(zé)任意識(shí)——勿以善小而不為
“談天安門廣場(chǎng)執(zhí)勤武警”將哨位崗傘讓給群眾避雨;
責(zé)任意識(shí)——勿以惡小而為之
“麗江法官微博稱57歲交警冒雪執(zhí)勤是作秀”被停職;
溫州“火鍋先生”火鍋店開水澆顧客事件的啟示;
第二單元:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——樹立責(zé)任高于一切的職業(yè)使命
(一)“香港劉Sis”事件談“中國英雄”與“美國英雄”本質(zhì)差別。
(二)“南方航空”空姐跪地喂飯獲贊——責(zé)任是做好工作的最佳理由!
(三)世界上最貴的歌——《美聯(lián)航摔壞我的吉他》談責(zé)任意識(shí)
承擔(dān)=成長
第三單元:敬業(yè)精神——敬業(yè)才是真擔(dān)當(dāng)
(一)敬畏自己的職業(yè)
(二)多一點(diǎn)主人翁精神
案例:“央視5套”主持人“明日之星”成于努力,敗于自己為是!
“上海堡壘”VS《流浪地球》
(大流量粉絲)鹿晗VS吳京(票房保障)
(三)敬業(yè)的三重境界
1、敬業(yè)的一重境界——用力
2、敬業(yè)的二重境界——用心
3、敬業(yè)的三重境界——用情
(四)職場(chǎng)中的“精”與“傻”
(五)我們究竟在為誰工作?
第四單元:積極主動(dòng)——讓我做變?yōu)槲乙?/p>
機(jī)遇與機(jī)會(huì)是傾向于什么樣的人?
案例:唐國強(qiáng)搶來的《雍正王朝》主角機(jī)會(huì)分析
第五單元:結(jié)果導(dǎo)向——職場(chǎng)不相信眼淚
案例:一張漫畫說起
(一)結(jié)果三要素
(二)結(jié)果思維練習(xí)
(三)不要抱怨懷才不遇——平庸與優(yōu)秀的區(qū)別
(四)正九段員工VS負(fù)九段員工
第六單元:樂觀心態(tài)——卓越職業(yè)者的必備素養(yǎng)
(一)情緒在職場(chǎng)中影響
(二)平常心修煉
(三)情緒管理的“ABC”法則
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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