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關(guān)鍵成長

YMCC新任青年管理者的8堂必修課

實戰(zhàn)教練營兩天版權(quán)課程計劃

一、課程簡述：老師根據(jù)中國企業(yè)管理發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合自己26年管理和培訓工作實踐，設(shè)計的版權(quán)課程《YMCC新任青年管理者的8堂必修課》實戰(zhàn)教練營課程，培訓和輔導的企業(yè)客戶超過100家。將有效的幫助企業(yè)培養(yǎng)勝任的新人管理干部，完善團隊管理體系，從而有效提升企業(yè)團隊的管理水平和經(jīng)營業(yè)績！

二、教學對象：企業(yè)部門負責人，新任管理者，管理骨干，后備干部；

三、價值收獲：1、管理體系：建設(shè)和完善企業(yè)部門的管理運營體系；

2、方法論：建設(shè)企業(yè)部門成功發(fā)展的有效方法論；

3、管理技能：有效提升干部和骨干的團隊管理技能；

4、管理工具：獲得一套有效的團隊打造和發(fā)展的工具；

5、干部打造：培養(yǎng)一批企業(yè)能打勝仗能拿成果的管理骨干；

6、業(yè)績成果：通過對比評估，切實提升企業(yè)經(jīng)營的業(yè)績成果！

四、時間安排：兩天面授課程；

六、學習形式：理論分享、案例工具、行動學習、技能實踐、實戰(zhàn)應用等形式。

課程互動豐富、生動活躍、結(jié)合實戰(zhàn)、實效實用！

七、課程設(shè)計要點：

八、課程大綱：

課程導入：經(jīng)典視頻觀看、思考、分享；

明確本次學習的價值和意義！

第一模塊：明角色：

學習活動：《管理平衡輪》；

理解管理，覺察自己；

管理的基礎(chǔ)：“五維領(lǐng)導力”模型和發(fā)展路徑；

管理的本質(zhì)：聚人心、眾人行、拿成果！

管理者的角色和定位：

管理者的職責和立場：

影響力三大要素：職位、威信、激勵！

成功轉(zhuǎn)型一：心態(tài)轉(zhuǎn)型；

成功轉(zhuǎn)型二：角色轉(zhuǎn)型；

成功轉(zhuǎn)型三：能力轉(zhuǎn)型；

實戰(zhàn)研討：小組研討+個人分享；

我對管理者角色定位的認知？

第二模塊：會學習：

導入案例：自我強大是解決一切問題的根本！

學習的規(guī)律：

學習的方法：

學習的內(nèi)容：

自我和團隊的能力盤點：

個人學習與團隊學習；

管理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

實戰(zhàn)研討：個人分享+小組研討；

學習成果：行動計劃：《個人與團隊的學習成長規(guī)劃》；

第三模塊：做輔導：

導入案例：好干部就是好老師好教練！

工作復盤：我們現(xiàn)在員工輔導的現(xiàn)狀？

員工輔導的內(nèi)容：

員工輔導的方式：

員工輔導的步驟：

員工輔導的要點：

團隊師徒制的設(shè)計：

行動學習：工作復盤+小組研討+成果匯報；

領(lǐng)導點評，老師點評；

學習成果：《我的團隊輔導工作提升計劃》；

第四模塊：建團隊：

導入案例：建好團隊是“打勝仗拿成果”的基礎(chǔ)！

思想團建：

生活團建：

工作團建：

團隊建設(shè)的精髓：聚人心+煉文化！

行動學習：團建復盤+小組研討+成果分享；

課后作業(yè)：《我們團隊建設(shè)的改進提升計劃》；

第五模塊：善溝通：

《學員自測》：我的管理溝通能力自測；

良好管理溝通的基礎(chǔ)：溝通的常識；

教練式管理溝通的目標：發(fā)掘潛能+達成成果！

教練式管理溝通的價值：賦能自己和團隊！

教練式溝通的三大技能：

教練式溝通的四大流程：

向上領(lǐng)導溝通：

平級協(xié)作溝通：

向下團隊溝通：

實戰(zhàn)訓練：溝通三大技能的個人訓練；

場景模擬：溝通四大流程的工作場景綜合訓練；

技能通關(guān)：三大技能和四大流程的通關(guān)測評；

課后作業(yè)：管理工作中的教練溝通實訓；

第六模塊：多激勵：

《學員自測》：我的團隊激勵能力自測；

工作復盤：我們團隊激勵工作的現(xiàn)狀？

人類動機論：

內(nèi)容激勵：

過程激勵：

強化激勵：

方法論：四維激勵原則；

工具箱：《四點激勵法》；

行動學習：個人復盤+小組討論+成果分享；

學習成果：《我們團隊激勵賦能的提升方案》；

第七模塊：重執(zhí)行：

案例故事：行業(yè)執(zhí)行案例的分享與討論；

團隊缺乏執(zhí)行力的五點現(xiàn)狀；

目標明確促執(zhí)行；

過程緊盯促執(zhí)行；

結(jié)果評估促執(zhí)行；

執(zhí)行文化在細節(jié)；

方法論：執(zhí)行五法則；

工具箱：《五法則執(zhí)行力》；

行動學習：小組研討+成果分享；

學習成果：《我們團隊執(zhí)行力的提升方案》；

第八模塊：拿成果：

導入案例：成功團隊的基礎(chǔ)是明確而強烈的目標感！

目標管理的意義和價值：

“四步成果工作法”：

合理的“定”目標：

合適的“分”任務：

持續(xù)的“盯”過程：

強化的“追”結(jié)果：

工作績效評估的要點：

實戰(zhàn)訓練：工作復盤+小組研討+成果匯報；

我們團隊追目標拿成果的提升計劃；

領(lǐng)導點評，老師點評；

學習總結(jié)與落地成果：

禮物：最珍貴的學習禮物！

總結(jié)：老師總結(jié)課程核心要點；

分享：學員學習心得體會分享；

成果：企業(yè)后續(xù)的《新任管理者能力提升訓練計劃》；

有流程、有工具、有標準、易操作、可復制！

特別價值：

本課程可以根據(jù)客戶需求安排一個月的線上咨詢、輔導和教練期；

1、全體學員建立一個“關(guān)鍵成長”學習微信群；

2、建立“讀書會”，打造學習型組織文化，強化課程學習成果；

3、學員完成培訓課程后的相關(guān)功課作業(yè)，以行動促進業(yè)績成果落實！

4、學員日常團隊管理工作中的一對一咨詢、輔導和教練；

5、組織“管理實踐案例交流會”，在案例中實現(xiàn)管理能力內(nèi)化提升！

課程說明：以上為標準課綱，可以在企業(yè)調(diào)研后進行針對性定制；