高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
課程概述
本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。
本課程以史蒂芬·柯維(Stephen R.Covey)博士出版的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為基礎(chǔ)，加入一些實(shí)用工具和方法，使聽眾能更好地在掌握理念的同時(shí)應(yīng)用工具將其實(shí)現(xiàn)落地實(shí)施。該書入選“中國(guó)60年來(lái)最具影響力書籍”。
七個(gè)習(xí)慣被國(guó)內(nèi)外眾多名人和普通老百姓所踐行，取得了很好的效果。員工養(yǎng)成七個(gè)習(xí)慣有利于從個(gè)人的成功走向公眾的成功，從而為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。
本課程除了關(guān)注系統(tǒng)知識(shí)，更關(guān)注知識(shí)的應(yīng)用，所以課程中應(yīng)用了大量職場(chǎng)優(yōu)秀案例，并在課后讓聽眾進(jìn)一步實(shí)施落實(shí)，以期達(dá)到更實(shí)用的效果。
課程收益
系統(tǒng)掌握高效能人士的七個(gè)習(xí)慣，從而在工作中應(yīng)用，達(dá)到公眾成功，并為企業(yè)創(chuàng)造更高的價(jià)值；
通過(guò)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)行為的轉(zhuǎn)變，從而在工作中逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣；
為組織創(chuàng)建優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)打下良好的基礎(chǔ)，從而提升組織的效能。
培訓(xùn)對(duì)象
所有人員均適用
培訓(xùn)大綱
課程大綱 | 課程收益 | 教學(xué)方式 | |
1 | 思維模式 七個(gè)習(xí)慣模型 習(xí)慣、知識(shí)與技能 人的思維模式(觀為得) 效能原則 實(shí)踐演練：資源和產(chǎn)出的平衡 | 明確七個(gè)習(xí)慣的模型 理解效能原則，以便在工作中關(guān)注資源與產(chǎn)出的關(guān)系，從而使個(gè)人和團(tuán)隊(duì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的結(jié)果 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 實(shí)踐演練 |
2 | 積極主動(dòng) 基本原則 刺激與反應(yīng) 積極主動(dòng)和消極被動(dòng)的語(yǔ)言模式 關(guān)注圈與影響圈 實(shí)踐演練：擴(kuò)展你的影響圈 結(jié)果 | 掌握積極主動(dòng)的工作方法，以便提高工作效率和效能 掌握關(guān)注圈和影響圈的應(yīng)用，以便專注于重要的工作，從而獲得高效能 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 實(shí)踐演練 精選視頻 |
3 | 以終為始 基本原則 目標(biāo)的設(shè)定 目標(biāo)的管控 個(gè)人目標(biāo)與公司愿景的結(jié)合 實(shí)踐演練：確定你的目標(biāo)和方案 結(jié)果 | 掌握目標(biāo)設(shè)定及管控的方法，以便更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì) 將個(gè)人目標(biāo)與公司愿景結(jié)合起來(lái)，以便達(dá)到雙贏的成效 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 實(shí)踐演練 精選視頻 |
4 | 要事第一 基本原則 實(shí)踐演練：分析你的時(shí)間分配 時(shí)間管理四象限法的應(yīng)用 罐子人生/大石頭啟示錄 時(shí)間規(guī)劃和計(jì)劃編排 實(shí)踐作業(yè)：記錄你的時(shí)間分配 結(jié)果 | 掌握時(shí)間管理的四象限法，以提高時(shí)間的利用率 掌握時(shí)間規(guī)劃和計(jì)劃編排的方法，以使工作做得有計(jì)劃性 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 實(shí)踐演練 精選視頻 實(shí)踐作業(yè) |
5 | 個(gè)人成功到公眾成功 情感賬戶 案例研討：情感賬戶 實(shí)踐作業(yè)：記錄你的情感賬戶 | 掌握情感帳戶的原則，以便更好地與別人相處，建造更好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 案例研討 實(shí)踐作業(yè) |
6 | 雙贏思維 實(shí)踐演練：誰(shuí)是大贏家 基本原則 人際交往的六種模式 雙贏協(xié)議 建立雙贏體系 結(jié)果 | 掌握人際交往過(guò)程中雙贏的模式，以便在日后工作中創(chuàng)造一種共贏的工作氛圍，從而為團(tuán)隊(duì)和組織獲得更高的效能 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 實(shí)踐演練 |
7 | 知彼解己 基本原則 自傳式的回應(yīng) 傾聽的作用 分析式傾聽的三大要領(lǐng) 積極傾聽的三大工具 同理心傾聽 實(shí)踐演練：同理心傾聽 結(jié)果 | 掌握傾聽的技巧，并應(yīng)用工具提升自己傾聽的能力，以便更好地與別人溝通、更好地理解指令，從而提高合作和團(tuán)隊(duì)的工作效率 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 實(shí)踐演練 精選視頻 |
8 | 統(tǒng)合綜效 基本原則 案例研討：統(tǒng)合綜效的障礙 不同意見的接受層次 回應(yīng)他人想法的四種方法 1＋1的不同結(jié)果 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的合作 實(shí)踐演練：回應(yīng)不同的意見 結(jié)果 | 掌握回應(yīng)別人不同意見的方法，以便在工作中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 案例研討 實(shí)踐演練 精選視頻 |
9 | 不斷更新 基本原則 四個(gè)方面循序漸進(jìn) 關(guān)鍵時(shí)刻接受挑戰(zhàn) 實(shí)踐演練：全方位制定目標(biāo) 結(jié)果 | 掌握從四個(gè)方面進(jìn)行循序漸進(jìn)的更新，從而達(dá)到個(gè)人的提高和工作績(jī)效的提高 | 系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 實(shí)踐演練 |
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