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行動學(xué)習(xí)Coach培訓(xùn)

一、課程背景

1995年Michael Marquardt（馬奎特）認識了行動學(xué)習(xí)之父Reg Revans（雷吉斯），經(jīng)過幾年的共同探索與研究，Marquardt教授創(chuàng)辦國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會（The World Insititute for Action Learning ），發(fā)表行動學(xué)習(xí)領(lǐng)域中經(jīng)典的《Action Learning in Action and Optimizing》，《The Power of Action Learning》等書籍，最終成為全球行動學(xué)習(xí)法的領(lǐng)導(dǎo)者。

本課程的Coach技術(shù)，是馬奎特教授行動學(xué)習(xí)法中的核心技術(shù)，專為解決企業(yè)實際問題而設(shè)，通過真實任務(wù)培養(yǎng)組織中富有管理技能的領(lǐng)導(dǎo)者和高效協(xié)作的團隊。

本課程是基于深圳中航經(jīng)理學(xué)院的實際需求、結(jié)合行動學(xué)習(xí)的原理而定制的訓(xùn)練課程。這種設(shè)計通過培養(yǎng)一起行動學(xué)習(xí)的Coach，幫助企業(yè)更迅速地掌握相關(guān)的知識技能，使用行動學(xué)習(xí)的方式，達到專項技能的提升。

二、培訓(xùn)安排

（一）培訓(xùn)目的

1、對于行動學(xué)習(xí)法的原理、實踐、作用和益處有個深入的了解；

2、學(xué)習(xí)如何推進、控制及實施行動學(xué)習(xí)法項目的基礎(chǔ)知識；

3、學(xué)習(xí)如何組建高績效的團隊、運用群體動力、促進潛力大的領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展以及對組織變革作出貢獻；

4、掌握行動學(xué)習(xí)法Coach的促進、傾聽及提問技巧。

（二）時間安排

第一階段，2天培訓(xùn)，F(xiàn)oundation Program

目的：

1、掌握行動學(xué)習(xí)的六大要素和2大原則

2、掌握行動學(xué)習(xí)Coach的相關(guān)技能

內(nèi)容：

1、行動學(xué)習(xí)法概述與釋義（OVERVIEW AND DEMONSTRATION OF ACTION LEARNING）

2、演示（Demo）

3、行動學(xué)習(xí)法的六要素（THE SIX COMPONENTS OF ACTION LEARNING）

4、行動學(xué)習(xí)項目的階段（STAGES  IN AN ACTION LEARNING PROCESS）

5、Coach技術(shù)

第2階段：項目實踐

在第一階段培訓(xùn)結(jié)束后1周內(nèi)，每位學(xué)員至少要主持一次行動學(xué)習(xí)活動。

第3階段：2天培訓(xùn)，Action Learning Coach

目的：

1、熟練掌握行動學(xué)習(xí)法的流程，能獨自主持行動學(xué)習(xí)活動

2、掌握提問等Coach技術(shù)，成為一名合格的行動學(xué)習(xí)Coach

內(nèi)容：

1、提問與提問技巧（QUESTIONS AND QUESTIONING SKILLS ）

2、計劃與實施行動學(xué)習(xí)項目的范例（Best Practices in Planning & Implementing Action Learning Programs ）

3、練習(xí)Coach技術(shù)（Practice coach technology）