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課程背景：

每一位偉大事業(yè)期待偉大的領(lǐng)導(dǎo)者！

每一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是激勵(lì)他人的高手

有些領(lǐng)導(dǎo)者只知道自己工作而無法帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作；有些領(lǐng)導(dǎo)者可以領(lǐng)導(dǎo)一種類型的下屬，而無法領(lǐng)導(dǎo)各種類型的下屬；有些領(lǐng)導(dǎo)者自己任勞任怨，下屬輕松自在，但下屬還抱怨、投訴很多。反之有些領(lǐng)導(dǎo)者自己輕松自在，而下屬心甘情愿、努力勤奮、積極奉獻(xiàn)。這些是企業(yè)內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者常見現(xiàn)象，這些其實(shí)都與領(lǐng)導(dǎo)技巧有關(guān)。

課程時(shí)間：1--2天，6小時(shí)/天

學(xué)員對(duì)象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、經(jīng)理、主管。

課程內(nèi)容：

第一講：課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)與管理

問題：領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？

思考、提問、講解

領(lǐng)導(dǎo)的來源——您知道領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的祖師爺嗎？

問題：你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)

思考、提問、總結(jié)

第二講：領(lǐng)導(dǎo)技巧之一----領(lǐng)導(dǎo)模式的運(yùn)用

1.問題：在你的職業(yè)生涯中，曾遇到哪些類型的領(lǐng)導(dǎo)？

思考、提問、總結(jié)

講解：四種不同的領(lǐng)導(dǎo)模式

2.問題：哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最好？

思考、提問

講解：采用不同的領(lǐng)導(dǎo)模式取決于：

下屬的成熟程度

工作的客觀條件

3.情景演練

第三講：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的因素

各種因素之間的關(guān)系

案例分析

樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的技巧

第四講：領(lǐng)導(dǎo)技巧之二----授權(quán)的藝術(shù)

1.問題：領(lǐng)導(dǎo)為什么不愿授權(quán)

思考、提問、總結(jié)

講解：授權(quán)的障礙分析

2.如何有效授權(quán)----授權(quán)的步驟

步驟一：分析

哪些工作可以授權(quán)，哪些工作不可以授權(quán)

步驟二：指派

授權(quán)部屬的考量點(diǎn)

步驟三：說明任務(wù)

步驟四：控制

控制的要點(diǎn)

步驟五：評(píng)估

評(píng)估的要點(diǎn)

3.案例分析

第五講：領(lǐng)導(dǎo)技巧之三----激勵(lì)的藝術(shù)

1.問題：貴司是如何激勵(lì)員工、你對(duì)激勵(lì)的心得？

思考、提問、總結(jié)

2.講解：

馬斯洛需求層次論

激勵(lì)三要素

激勵(lì)的原則

正激與負(fù)激

各種激勵(lì)的技巧

3.學(xué)員點(diǎn)評(píng)