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教練式管理與下屬輔導(dǎo)

課程背景：

面對(duì)機(jī)會(huì)，大部分管理者分身乏術(shù)，而人數(shù)眾多的員工要么無(wú)動(dòng)于衷，要么無(wú)從下手。您是否覺得員工“不好使”？其實(shí)80%的員工不去做，或做不好，是因?yàn)椤安辉敢庾觥?、“不知道朝什么方向做”和“不知道怎么做”?/p>

作為管理者，要教給下屬的是一種做事方法或者方式，而不是代替下屬解決具體問題！所以您要做好下屬的教練，培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬，和下屬一起創(chuàng)造卓越績(jī)效！

課程收益：

1.提高管理者的員工輔導(dǎo)能力，讓管理者成為下屬的教練；

2.掌握管理教練的流程和鍛煉管理教練的能力；

3.通過學(xué)習(xí)管理教練提升企業(yè)管理者調(diào)動(dòng)員工積極性；

4.復(fù)制經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)員工及情景式現(xiàn)場(chǎng)處理的管理能力；

5.提升管理技能，做到管理過程中關(guān)注“人”和“事”平衡，從而提升業(yè)績(jī)；

6.練習(xí)如何當(dāng)好下屬教練，培養(yǎng)優(yōu)秀下屬。

培訓(xùn)形式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)

培訓(xùn)對(duì)象: 高/中層管理人員、部門經(jīng)理、新經(jīng)理、基層經(jīng)理、儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)時(shí)間：2~3天

課程大綱：

模塊一、了解成為管理教練的價(jià)值

1.從企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)，探討新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理變革；

2.教練方式培養(yǎng)員工的價(jià)值；

3.傳統(tǒng)管理和教練管理的對(duì)比。

模塊二、掌握教練方式培養(yǎng)下屬結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

1.了解下屬培養(yǎng)的兩個(gè)核心；

心智模式對(duì)下屬成長(zhǎng)的影響；

成果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式

1.掌握教練管理模型的應(yīng)用

教練式培養(yǎng)下屬的五個(gè)步驟。

教練五步驟應(yīng)用的關(guān)鍵步驟，操作要點(diǎn)及每個(gè)階段的標(biāo)志性成果；

實(shí)際應(yīng)用工具表單練習(xí)。

模塊三、如何因材施教培養(yǎng)下屬的方法

1.了解第五力對(duì)培養(yǎng)下屬的影響

1)下屬成長(zhǎng)需求的奧秘

榮格坐標(biāo)與下屬成長(zhǎng)；

性格與成長(zhǎng)測(cè)試。

2)高績(jī)效的性格成長(zhǎng)模型

模塊四、培養(yǎng)下屬的實(shí)用工具

1.GROW績(jī)效教練工具（提升績(jī)效）

GROW的工具應(yīng)用方法；

教練的四個(gè)方向指引及參考話術(shù)。

2.情景教練工具（現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)）

情景教練的工具應(yīng)用方法

模塊五、案例研討及實(shí)操演練

1.培養(yǎng)下屬參考情景 ：需要支持的小張和開會(huì)不發(fā)言的下屬；

2.培養(yǎng)下屬的重點(diǎn)：

如何留住人（優(yōu)秀的員工會(huì)被挖走）；

如何培養(yǎng)下屬的業(yè)務(wù)能力提升；

3.工具表單應(yīng)用，案例練習(xí)：

通過練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整學(xué)員工具應(yīng)用的能力，創(chuàng)造應(yīng)用的氛圍；

通過練習(xí)，運(yùn)用教練步驟，掌握教練下屬流程；

通過練習(xí)，充分運(yùn)用三大工具，掌握管理教練的應(yīng)用技巧。