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賦能領(lǐng)導(dǎo)力——解鎖團隊激活與高效協(xié)作密碼

課程收益

全面啟動感覺、視覺及動覺綜合體驗，建立時代發(fā)展下全局視野。

全面了解領(lǐng)導(dǎo)力，根據(jù)不同發(fā)展階段及人員特點調(diào)整自己，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

認識高績效團隊要素與特點，正確對待沖突并提升對沖突管理能力。

掌握提升個人情商、組織情商及有效激活團隊方法，建立高效協(xié)作團隊。

課程特點

前沿：融合教練技術(shù)、U型理論、組織健康、情商領(lǐng)導(dǎo)力等當代權(quán)威理論。

實操：課堂即興沖浪與學員實踐練習，貼合學員真實實際。

成果：課堂現(xiàn)場產(chǎn)出成果與落地行動。

課程時長：1天，6小時/天

課程對象：高層管理者

教學方法：身體雕塑、測試、現(xiàn)場即時演練、情景劇、小組討論等，30%講授，70%互動

課程大綱

一、即興沖浪

1、沖浪站位

企業(yè)各主要部門及相關(guān)利益相關(guān)者（重點客戶、競爭對手），在時代下各自所面臨的沖浪位置

2、身體雕塑

3、分享

(1)同一位置分享

(2)同一角色分享

目的：感受時代背景下企業(yè)及各重要利益相關(guān)者下的狀態(tài)，以建立與時俱進的全局視野。

二、4D天性與領(lǐng)導(dǎo)力 

1、4D模型介紹

2、4D天性站位

3、分類討論

（1）我們的特點偏好

（2）如何與我們相處

（3）如何發(fā)揮我們的性格優(yōu)勢？

（4）如何拉伸我們的性格？

4、團隊發(fā)展階段與4種領(lǐng)導(dǎo)者風格運用

目的：全面了解領(lǐng)導(dǎo)力要求，，理性認識領(lǐng)導(dǎo)力和主動看到成長方向。

三、團隊協(xié)作與沖突管理

1.組織健康與團隊協(xié)作模型

2.沖突管理

(1)類型與意義

(2)沖突深度頻率模型

(3)沖突化解方法

如何表達正向表達抱怨與指責

如何面對指責與抱怨

現(xiàn)場即時演練

如何面對攻擊與挑釁

現(xiàn)場即時演練

如何化解他人間沖突

現(xiàn)場即時演練

(4)沖突契約

3.團隊有效性反饋

(1)小組圍圈反饋：小組成員逐一擔任主角，其他人員反饋其優(yōu)點與改進

(2)主角反饋

(3)更換主角

(4)每個成員選出自己最深刻的3+1條

(5)小組反饋墻：成員將選出的 3+1條上墻

目的：認識高績效團隊要素與特點，正確對待沖突并提升對沖突管理能力。

四、情商與賦能領(lǐng)導(dǎo)力

1.情商與領(lǐng)導(dǎo)力

(1)情商與領(lǐng)導(dǎo)力

(2)情商領(lǐng)導(dǎo)力與績效

(3)情緒與心智模型

2.提升個人情商

(1)情緒管理方法

限制性信念與成長型思維

ABC法

(2)賦能他人

練習：這些人身上有什么優(yōu)點

賦能式反饋

贊美的藝術(shù)

贊美三個層次

贊美的兩種方法

現(xiàn)場演練

批評的藝術(shù)

將批評轉(zhuǎn)化為賦能的方法

3.提升組織情商

(1)認知層次

認知四個層次介紹

討論：在小組表現(xiàn)中，各自在哪層？小組共同在哪層？

(2)團隊賦能

邏輯層次之愿景的力量

小組練習

團隊分歧與凝聚力的根源

觸發(fā)團體的力量

案例：邱吉爾的難題

團隊動力促發(fā)四要素

練習：我的團隊促發(fā)方法

目的：掌握自我情緒管理方法與賦能他人方法，以提升自我情商與組織情商。

結(jié)尾：收獲與行動計劃