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《自動(dòng)自發(fā)?系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力》

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目

傳統(tǒng)企業(yè)管理升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力賦能課程

一、【項(xiàng)目介紹】

勠力同心?項(xiàng)目是一套目前最新最系統(tǒng)戰(zhàn)略解碼的實(shí)戰(zhàn)落地咨詢項(xiàng)目，老師憑借為多家上市公司完成戰(zhàn)略商業(yè)模式制定的成功經(jīng)驗(yàn)，以企業(yè)教練方式幫助企業(yè)董事長及其高管團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)用戰(zhàn)略分析方法，把握戰(zhàn)略制定的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、幫助企業(yè)完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)思考，打造學(xué)習(xí)型組織。

二、【項(xiàng)目價(jià)值】

項(xiàng)目價(jià)值——通過戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略落地教練賦能式培養(yǎng)，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地實(shí)施；

以戰(zhàn)略賦能訓(xùn)練為基礎(chǔ)

以教練技術(shù)輔導(dǎo)為促動(dòng)

以打造學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)

促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與升級(jí)

項(xiàng)目目標(biāo)——通過教練式教學(xué)手段，打造優(yōu)秀戰(zhàn)略賦能團(tuán)隊(duì)

四、【課程大綱】

第一部分:透析領(lǐng)導(dǎo)力

1.管理的本質(zhì)

2.傳統(tǒng)管理失效的本質(zhì)

3．沒有管理是最好的管理

4．理解人性尊重人性

5.什么是領(lǐng)導(dǎo)力

6.領(lǐng)導(dǎo)力的核心本質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)“氣”與“勢”“心智”

7.領(lǐng)導(dǎo)力了核心目的：問題求解

第二部分:卓越領(lǐng)導(dǎo)力鍛造

1．傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的幾個(gè)誤區(qū)

2.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型升級(jí)

3．領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)型：疏導(dǎo)而不是控制

4．領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)型：賽馬而不是相馬

5．領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)型：自動(dòng)自發(fā)而不是親力親為

6．領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)型：建立系統(tǒng)而不是自我塑造

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力自動(dòng)自發(fā)系統(tǒng)

1.自動(dòng)自發(fā)之戰(zhàn)略共識(shí)

2.自動(dòng)自發(fā)之選人才

3.自動(dòng)自發(fā)之建機(jī)制：積分制游戲化

4.自動(dòng)自發(fā)之塑文化：責(zé)任擔(dān)當(dāng)

5.自動(dòng)自發(fā)之優(yōu)系統(tǒng)：迭代機(jī)制

第四部分:卓越領(lǐng)導(dǎo)力

1.鍛造執(zhí)行力:以身作則，給方法，給思路，教練賦能；

2.卓越領(lǐng)導(dǎo)力：理解人性，尊重人性，

3.用人識(shí)人，因人設(shè)法，因人設(shè)崗，人盡其用；

4.環(huán)境、土壤、氣場

5.說服力、溝通視窗、鑒別力

6.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)：視野心胸格局

第五部分：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：情景領(lǐng)導(dǎo)力群策群力

讓發(fā)現(xiàn)問題分析問題成為一種習(xí)慣

1．情景領(lǐng)導(dǎo)力之晨會(huì)

2．情景領(lǐng)導(dǎo)力之研討會(huì)

3．情景領(lǐng)導(dǎo)力之團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

討論互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)共建