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職業(yè)化視覺(jué)形象管理

課程背景：

我們都知道，每個(gè)人的儀容(靜)+儀態(tài)(動(dòng))就構(gòu)成個(gè)人的儀表(整體)，個(gè)人儀表是對(duì)他人產(chǎn)生“第一印象”的主要因素。尤其在職場(chǎng)上，“第一印象”顯得格外重要，因?yàn)樗?她不僅僅代表著其個(gè)人的品位，也影響著人們對(duì)其專(zhuān)業(yè)能力及任職資格的判斷，更是時(shí)時(shí)刻刻都在代表和傳遞著企業(yè)的形象。

不同行業(yè)有著不同的儀表要求和規(guī)則。隨著時(shí)代的變化，商務(wù)著裝及服飾搭配的要求也在發(fā)生著變化，從傳統(tǒng)職業(yè)裝到有個(gè)性化的商務(wù)裝束，企業(yè)管理者在感嘆著服飾的日新月異發(fā)展太快時(shí)，也面臨著一個(gè)共同的“新問(wèn)題”：如何界定怎樣的著裝是可以被職場(chǎng)所接受？什么樣的職業(yè)形象更符合現(xiàn)代企業(yè)的要求？ 

課程目的：

了解重要的“第一印象”

解析個(gè)人儀容、儀態(tài)、儀表與職業(yè)形象的關(guān)聯(lián)性

選擇適合職業(yè)要求的商務(wù)裝束

塑造擁有自我風(fēng)格的職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)形象

課程時(shí)數(shù)：0.5天～1天

課程對(duì)象：職場(chǎng)人士

課程特色：簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用。通過(guò)講師演繹、自我測(cè)試、案例分析、視頻觀(guān)摩、互動(dòng)練習(xí)、模擬游戲、小組討論等教學(xué)方法，突出自我練習(xí)及親身體驗(yàn)的重要性！

課程大綱：

首輪效應(yīng)（占培訓(xùn)內(nèi)容的10%）

決定第一印象的因素

個(gè)人儀容、儀態(tài)、儀表之關(guān)系

職業(yè)形象對(duì)成功的影響力

測(cè)試（占培訓(xùn)內(nèi)容的5%）

互動(dòng)練習(xí)：得到正面積極的反饋

自我測(cè)試：完成自畫(huà)像

端莊、整潔的外表（占培訓(xùn)內(nèi)容的15%）

發(fā)型、臉部修飾及妝面要求

口氣、體味、手部修飾要求

站姿、坐姿、行姿、蹲姿及綜合肢體語(yǔ)言的魅力

商務(wù)著裝TPO原則（占培訓(xùn)內(nèi)容的10%）

符合環(huán)境、場(chǎng)合及職位的規(guī)范要求

區(qū)分商務(wù)正裝、商務(wù)便裝、辦公室便裝、假日便裝的應(yīng)用范疇

各類(lèi)職業(yè)形象正確表達(dá)(辦公、拜會(huì)客戶(hù)、主持&出席會(huì)議、談判、演講、上鏡等)

揚(yáng)長(zhǎng)避短的調(diào)整體型著裝法

職場(chǎng)著裝基礎(chǔ)：了解自我部分（占培訓(xùn)內(nèi)容的25%）

a)服飾色彩基礎(chǔ)知識(shí)——找到適合自己的色彩群（互動(dòng)環(huán)節(jié)）

個(gè)人自我色彩分析(皮膚的四季分類(lèi)：冷暖、明度、純度區(qū)分)

個(gè)人膚色與服飾顏色的搭配原則

b)服飾風(fēng)格基礎(chǔ)知識(shí)——找到適合自己的著裝風(fēng)格（互動(dòng)環(huán)節(jié)）

個(gè)人著裝風(fēng)格分析(分辯量感大小、輪廓直曲；不同臉型的自我了解)

簡(jiǎn)述十類(lèi)女性、六類(lèi)男性的不同風(fēng)格的搭配法則

展現(xiàn)個(gè)人魅力，提升職業(yè)形象（占培訓(xùn)內(nèi)容的35%）

專(zhuān)業(yè)的男士職業(yè)形象搭配細(xì)節(jié)描述

優(yōu)雅的女士職業(yè)形象搭配細(xì)節(jié)描述

配飾的選擇：飾品、眼鏡、絲巾、領(lǐng)帶、鞋襪、包袋……（互動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)）

哪些服飾不宜出現(xiàn)在職業(yè)場(chǎng)合

解讀符合企業(yè)文化同時(shí)兼顧人性化的“員工手冊(cè)——個(gè)人儀表及著裝要求范本”

讓每個(gè)員工都成為優(yōu)雅得體、知性自信的自己

注：培訓(xùn)將采用互動(dòng)式教學(xué)，參與的女士不妨帶上自己常用的口紅、眼影等彩妝和飾品、絲巾，男士也可帶上自己喜歡的領(lǐng)帶，一同來(lái)參加互動(dòng)式體驗(yàn)吧！